王伟娟:辛苦何必“心苦”?

2014-08-29 17:53:14    来源:钱柜娱乐—钱柜娱乐平台—钱柜娱乐777官网    作者:王伟娟

曹杨二中——王伟娟

我追求的教育境界是这样的:辛苦而不“心苦”——教育需行走在天与地之间,脚踏实地必须“辛苦”,“心苦”岂能放飞梦想?规范而不“就范”——规范是一种自我约束,就范是一种被迫执行;规范能成方圆,就范必蹈死地。牵挂而不“牵绊”——牵挂的是长远的美好,牵绊的是眼前的名利;牵挂是一份情怀,牵绊是一种物欲。

教育的本质是“普渡众生”。“普”和“众”,有普遍、所有之意。以此可以阐释我们的学生观:教育面向的是全体,是“每一个”;眼中有学生,是每一个学生,一个也不能少。 “渡”有摆渡之意,就教育而言,有“引领”之意。以此可以阐释我们的教育观:教育的目的或责任就是为了由此及彼的“引领”。这个“彼”是成人,是成才,是成功。我们正在从事的就是引领学生由此及彼的有意义的事业。而“众生”的“生”,既可以是“芸芸众生”,也可以特指我们的教育对象,还可以有“生命”、“生发”等意;因为有了“众”的修饰,所以即可以指“所有的学生”,也应该是“所有的生命”,包括我们教育者本身。以此可以阐释我们的核心价值观:教育的意义就在于,在引领学生使学生得到成长、得到发展的同时,也应该提升我们自己、发展我们自己;在让学生享受成功的喜悦之时我们应该也必须有成功的幸福感。

责任编辑:李怡文
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