福州大学:“微”网络平台成关怀学生新阵地

2013-01-21 17:02:00    来源:中国教育报    作者:通讯员 古轩 郑文彬 邓梦丹 梁一帆 记者 龙超凡

与其被动“接招”,不如主动“出击”,占领新媒体阵地——“微”网络成关怀学生新阵地

微博、微信作为新兴媒体,已发展成为青年学生沟通、联络、聚集的重要平台。福州大学学生工作处、校团委认为,学校与其被动“接招”,不如主动“出击”,占领新媒体阵地,探索网络时代下学生管理工作的新模式。2012年9月开始,福大学工处、校团委正式下发通知要求组织建立起各自的微博、微信等新媒体系统。

“四级联动”编织校园“微”网

“我们想建成以校级官微为主导,联系各学院,再由学院去联系各班级,再由班级统一各学生的‘微’平台,利用该平台,及时发布政策导向、学工动态、通知公告,实时为学生答疑解惑,随时了解学生的思想动态。”福州大学学工处岳志强老师如是说。

随后的几个月,在学工处的牵头下,四级联合行动,福州大学“微”系统基本建立成型。据了解,学校、学院、班级(社团)三个层级推动改善与建成400多个微博,覆盖全校4大校级学生组织,23个学院团委、学生会,227个班级、团支部,160个学生社团,而学生个人,也在微博浪潮的影响下,微博使用普及率占到学生总量的近80%,其中近50%的学生经常使用微博。通过校园“微”网络,各级相应开展形式多样的微活动,使校园“微”网络逐步成为“思想引领、成长服务、组织动员、答疑解惑、工作创新”的新阵地。

“微言微语”传递校园“真善美”

“30天温馨的提醒,让我不再因忘记朋友的生日而愧疚,让我习惯早起晨读、睡前背单词,渐渐养成了良好的习惯,谢谢你们这群可爱天使的服务!@12级财金四班。”这是12级财金四班“天使在身边”团立项活动结束后,班级微博上接到的感谢信。

今年1月5日,福州大学学工处通过其官方微博发布了《学习压力分析与应对策略》,科学地分析了学生学习压力产生的原因,并给出应对策略,为期末复习的学生提过了一定帮助,受到多个学校组织的转载,很多学生关注,并给与好评。

据了解,从去年9月起,校园“微”网络发起各类“微”活动600多次,如“学长学姐求搭讪”、“学长学姐看考研”、“班级微论坛”、“学校民主求意见”等。通过这些“微”活动,学校的政策得以有效传达,班级凝聚力得以加强,学生的眼界也变得开阔。

“集思广益”创新校园“微”形式

“我们的校园‘微’网络建设的比较晚,面还比较窄,多方面的运行还表现出不足,我们希望全校师生能够集思广益,在‘微’形式与‘微’活动上不断创新’。”不久前,岳志强老师在微博上提出新的希望。

在创新‘微’形式上,学生处率先做出来表率,建立起福州大学学生工作处微信报系统。岳志强表示,这一系统使用了先进的二维码识别系统,关注更方便。

据了解,为了让校园‘微’网络更好地运行与发挥作用,学校将选拔一批新媒体素养较高的学生组成管理队伍,聘请学校有关职能部门负责人、微博运营商担任顾问,对微博管理员进行微博营销、微博定位、内容筛选、语言运用等业务培训。

责任编辑:刘时玉
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